Ressources

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Voir grand petit à petit / Dream Big Little by Little

23 juin 2016

Un guide conçu à la fois en français pour le parent francophone et à la fois en anglais pour le parent anglophone d’un couple exogame ou interlinguistique. Le but est d’accompagner les parents dans leurs perspectives pour guider les tout-petits dans leurs premiers pas en français.

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Le rôle du personnel professionnel en petite enfance

Ce 8e fascicule de la série Comprendre la construction identitaire de l’ACELF s’adresse aux éducatrices, directions ou tout autre intervenant en lien avec un service à la petite enfance francophone en contexte minoritaire au Canada. Le but est d’aborder les principales dimensions du rôle en lien avec le mandat particulier des services à la petite enfance francophone au niveau de la construction de l’identité francophone.

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La collaboration avec les parents

Ce 9e fascicule de la série Comprendre la construction identitaire de l’ACELF s’adresse aux parents. Le but est de mettre l’emphase sur l’importance de la collaboration avec le parent en tant que partenaire naturel des services préscolaires et des écoles francophones en contexte minoritaire au Canada.

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5 étoiles rien de moins!

Ce guide s’adresse aux gestionnaires de centres d’excellence en petite enfance francophone. Il met en valeur cinq fonctions incontournables, accompagnées d’exemples concrets, pour inspirer les responsables dans la réalisation de la mission particulière de services à la petite enfance dans les communautés francophones en contexte minoritaire au Canada.

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Des enfants en art – Trousse du passeur culturel pour la contribution des arts et de la culture à la construction identitaire

Cette trousse s’adresse au personnel professionnel à la petite enfance francophone. Elle offre des informations sur la notion de passeur culturel et est accompagnée de fiches pratiques. Cet ensemble a pour objectif de favoriser la contribution des arts et de la culture au sein de la programmation éducative et d’en comprendre davantage l’impact sur la construction de l’identité francophone.

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La francité familioscolaire

7 avril 2016

Chez les francophones vivant en milieu minoritaire, un degré élevé de francité familioscolaire est nécessaire pour favoriser chez les enfants un bilinguisme de type additif. 

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La francisation : un projet de société

3 juin 2013

Imaginons autour de la même table l’école (représentée par la direction et quelques membres du personnel débordant d’enthousiasme), la communauté (mettant en vedette un conseil d’administration trépidant de joie devant un nouveau défi) et le foyer (incluant papa, maman et leurs 1.8 enfants ayant-droit).

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Mon enfant sera-t-il bilingue?

7 mars 2013

On fait souvent erreur quant au type d'école qui rendra son enfant bilingue. Quels sont les choix ?

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La vie sociale et communautaire en français en milieu minoritaire pour la petite enfance

11 février 2013

Vivre en milieu acadien et francophone minoritaire représente à la fois des opportunités et des défis pour les jeunes enfants.

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Parler français à la maison?!

24 octobre 2011

Mon diplôme de bachelier en éducation sentait encore l’encre fraîche que je me retrouvais dans une classe où le français parlé de la plupart de mes élèves avait besoin d’un sérieux coup de pouce. C’était devenu ma principale préoccupation – pour ne pas dire une obsession – quand la première rencontre parents-maîtres m’est tombée dessus comme une tonne de briques.

Acquisition du langage…

Acquisition du langage…

26 juin 2011

Presque un million de Canadiennes et de Canadiens francophones demeurent hors Québec. De plus en plus d’entre eux forment des couples et fondent des familles avec des partenaires dont l’héritage est autre que le français.