Le blogue des parents francophones

lundi 2 juillet 2012

Grille d'observation pour la pr�-lecture

Par Suzanne Dionne-Coster et Mariette Rainville

Voici quelques comportements qui se présentent chez l’enfant avant qu’il soit capable de lire de façon autonome. Quels sont ceux que vous observez chez votre enfant ? Quels sont ceux que vous pouvez développer chez votre enfant (lui démontrer comment faire) ?

Comportements	Souvent	Quelques fois	Pas encore
1. Votre enfant est-il attentif quand quelqu’un lit à voix haute ?
2. Peut-il tourner les pages d’un livre ? Dans la bonne direction ?
3. Peut-il identifier les images en les montrant du doigt ?
4. Peut-il identifier et prononcer les lettres de l’alphabet, même si elles ne sont pas présentées dans l’ordre logique (a, b, c, d,...) ou dans une chanson ?
5. Demande-t-il la signification d’un mot ou demande-t-il à quel endroit figure certains mots sur la page ?
6. Fait-il semblant de lire ? (tourner les pages, inventer une histoire à partir des images, suivre le texte du doigt…)
7. Participe-t-il activement à la lecture d’une histoire familière en complétant des phrases, en posant des questions ?
8. Peut-il repérer quelques lettres de son nom qui forment des mots dans un livre ou tout autre document imprimé ?
9. Peut-il reconnaître son nom écrit sur une carte de souhait ou autre document écrit ?
Avez-vous observé d’autres comportements ? Lesquels ?