Sur le terrain
Sommaire des initiatives dans les plans de développement intersectoriel provinciaux et territoriaux en AGJE francophone.
Les partenaires du secteur de la petite enfance développent et mettent en œuvre des plans de développement intersectoriel provinciaux et territoriaux en AGJE francophone
Dans les relations Interprovinciales et interterritoriales
Table nationale sur les services d'apprentissage à l’enfance (TNSAE)
Création
Mai 2024
Raison d’être
Rassembler et mobiliser les intervenants provinciaux et territoriaux des réseaux de la CNPF et d’Éconocoop dans une perspective de développement stratégique et structurante du secteur de la petite enfance francophone dans le continuum en éducation en contexte minoritaire au Canada.
Mandat
- Fournir une compréhension stratégique actualisée et éclairée des enjeux et des développements à l’enfance francophone pour les 0 à 12 ans dans les provinces et territoires.
- Partager l’expertise spécifique dans un désir de collaborer, de co-créer et d’innover au sein du réseau national.
- Établir des consensus nationaux sur des messages à porter, des orientations à développer et des actions à entreprendre pour éclairer la prise de position et de décision du secteur des services de garde éducatifs francophones et du réseau des parents de la CNPF.
Composition
- Membres provinciaux et territoriaux de la CNPF œuvrant en petite enfance francophone.
- Membres propriétaires provinciaux et territoriaux d’Éconocoop.
Coordination
Commission nationale des parents francophones (CNPF)
Groupes de travail
Groupe de travail sur la professionnalisation du secteur de la petite enfance francophone
- Améliorer la reconnaissance et les compétences.
- Améliorer les conditions de travail des professionnels du secteur de la petite enfance.
- Soutenir et harmoniser les pratiques professionnelles à travers la formation initiale et continue.
- Recrutement et rétention.
- Accompagnement et mentorat.
Groupe de travail sur la qualité francophone
- Renforcer la notion de qualité francophone des services de garde éducatifs francophones.
- Soutenir le mandat et la raison d’être des services de petite enfance francophone aux niveaux langue, identité, culture, construction identitaire et appartenance.
- Soutenir les approches et l’utilisation des cadres éducatifs/pédagogiques et des ressources incluant la construction identitaire, la culture, l’accueil et l’accompagnement des parents.
- Répondre aux défis spécifiques liés au contexte linguistique minoritaire (manque de ressources, isolement, recrutement, reconnaissance, etc.).
- Assurer la cohérence des interventions au sein du continuum éducatif francophone.
Groupe de travail sur la garde en milieu familial
- Identifier les défis et les réalités spécifiques du travail en milieu familial : isolement professionnel, reconnaissance, conditions de travail, conciliation vie personnelle/professionnelle, formation continue, etc.
- Valoriser ce mode de garde comme un choix éducatif de qualité, flexible et enraciné dans la communauté.
- Renforcer l’offre de garde francophone en milieu familial.
- Appuyer les personnes qui désirent créer des milieux familiaux au niveau de l’entrepreneurship.
Groupe de travail sur la professionnalisation du secteur de la petite enfance francophone
- Améliorer la reconnaissance et les compétences.
- Améliorer les conditions de travail des professionnels du secteur de la petite enfance.
- Soutenir et harmoniser les pratiques professionnelles à travers la formation initiale et continue.
- Recrutement et rétention.
- Accompagnement et mentorat.
Groupe de travail sur la qualité francophone
- Renforcer la notion de qualité francophone des services de garde éducatifs francophones.
- Soutenir le mandat et la raison d’être des services de petite enfance francophone aux niveaux langue, identité, culture, construction identitaire et appartenance.
- Soutenir les approches et l’utilisation des cadres éducatifs/pédagogiques et des ressources incluant la construction identitaire, la culture, l’accueil et l’accompagnement des parents.
- Répondre aux défis spécifiques liés au contexte linguistique minoritaire (manque de ressources, isolement, recrutement, reconnaissance, etc.).
- Assurer la cohérence des interventions au sein du continuum éducatif francophone.
Groupe de travail sur la garde en milieu familial
- Identifier les défis et les réalités spécifiques du travail en milieu familial : isolement professionnel, reconnaissance, conditions de travail, conciliation vie personnelle/professionnelle, formation continue, etc.
- Valoriser ce mode de garde comme un choix éducatif de qualité, flexible et enraciné dans la communauté.
- Renforcer l’offre de garde francophone en milieu familial.
- Appuyer les personnes qui désirent créer des milieux familiaux au niveau de l'entrepreneurship.
Au niveau national
Comité de gestion nationale en petite enfance francophone (CGNPE)
Les partenaires se rallient autour de constats et d’un objectif commun
L’urgence d’agir : La francophonie canadienne fait face à un enjeu important au niveau de l’accès à un éventail de services offerts à la petite enfance francophone en situation minoritaire pour la période du continuum avant la naissance jusqu’à l’entrée à l’école.
Le besoin : Les parents ont besoin de services de garde en français pour leurs enfants. Le service de garde en français est un outil incontournable de transmission de la langue française et de construction de l’identité francophone.
L’objectif ultime : ACCÈS à davantage de PLACES en service de garde en FRANÇAIS de QUALITÉ dans les communautés francophones en contexte minoritaire au pays en intégrant des stratégies entrepreneuriales aux interventions afin d’assurer la vitalité du français de génération en génération. Le service est viable et durable financièrement.
La CNPF fait partie du Comité de gestion nationale en petite enfance. Ce dernier gère et administre les fonds octroyés par le gouvernement fédéral pour la mise en œuvre d’initiatives destinées au développement de la petite enfance et aux services de garde en français ainsi qu’à l’amélioration de la santé et du bien-être des jeunes enfants dans les communautés francophones en situation minoritaire au Canada.
