Nouvelle-Écosse

Les sous-bénéficiaires du projet

Centre d’appui à la petite enfance de la Nouvelle-Écosse (CAPENÉ)

Société de la Garderie Le Petit Voilier

Fédération des parents acadiens de la Nouvelle-Écosse (FPANE)

Sommaire des résultats visés

Centre d’appui à la petite enfance de la Nouvelle-Écosse (CAPENÉ)

  • Structure provinciale reconnue et coordination accrue.
  • Un Réseau petite enfance Nouvelle-Écosse plus inclusif et efficace.
  • Réduction des interruptions de service.
  • Stabilité accrue.
  • Réduction des coûts.
  • Partage accru de ressources.
  • Pratiques inclusives renforcées.
  • Soutien continu.
  • Accès simplifié et centralisé à l’information et aux services.
  • Réduction durable des postes vacants.
  • Du personnel qualifié.
  • Meilleure rétention du personnel.
  • Pratiques identitaires intégrées.
  • Renforcement des compétences des intervenants et des familles à accompagner les enfants.
  • Sensibilisation accrue.
  • Valorisation du personnel et de leur rôle.
  • Reconnaissance officielle des CPE et services de garde en français.
  • Augmenter le sentiment d’appartenance et diminuer l’isolement professionnel.
  • Faciliter l’intégration et le maintien en poste.

Diffusion et adoption de pratiques exemplaires et de stratégies communes.

  • Suivi rigoureux de l’impact.
  • Adaptation continue.
  • Devenir un centre d’expertise reconnu pour l’analyse des besoins et l’élaboration de solutions adaptées.
  • Agir comme interlocuteur crédible auprès des instances gouvernementales, provinciales et fédérales.

Société de la Garderie Le Petit Voilier

  • Mutualisation des services administratifs.
  • Accès à des ressources et financements complémentaires.
  • Réduction des coûts.
  • Partage accru de ressources.
  • Pratiques inclusives renforcées.
  • Soutien continu.
  • Accès simplifié et centralisé à l’information et aux services.
  • Réduction durable des postes vacants.
  • Du personnel qualifié.
  • Meilleure rétention du personnel.

Fédération des parents acadiens de la Nouvelle-Écosse (FPANE)

  • Réduction des coûts.
  • Partage accru de ressources.
  • Pratiques identitaires intégrées.
  • Renforcement des compétences des intervenants et des familles à accompagner les enfants.
  • Sensibilisation accrue.
  • Valorisation du personnel et de leur rôle.
  • Reconnaissance officielle des CPE et services de garde en français.

Sur le terrain

Cliquez sur une province ou un territoire pour explorer les initiatives et partenariats en apprentissage et garde des jeunes enfants dans chaque région.

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