Les sous-bénéficiaires du projet
Association francophone à l’éducation des services à l’enfance de l’Ontario (AFESEO)
Collège La Cité
Collège Boréal
Centre le CAP
Société de recherche sociale appliquée (SRSA)
Les Services à l’enfance Grandir Ensemble (SEGE)
Sommaire des résultats visés
Association francophone à l’éducation des services à l’enfance de l’Ontario (AFESEO)
Thème 1 : Collaboration intersectorielle
• Un secteur de la petite enfance francophone valorisé dans et par la société et soutenu par l’ensemble des partenaires ayant un intérêt en petite enfance.
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
• Enrichir la capacité des services de la petite enfance, au niveau pédagogique, opérationnel et stratégique, en accompagnant et en outillant des leaders pour la pérennité du secteur de la petite enfance francophone.
• Maximiser la rétention du personnel œuvrant en petite enfance francophone par un continuum de services d’appui durables et de qualité qui contribuent à la valorisation, au bien-être et à un recrutement adéquat, bâtissant la capacité du secteur à contrer la pénurie.
• Soutenir l’amélioration continue de la santé organisationnelle des services à l’enfance par le biais des cadres régissant le secteur.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer un centre de services, de ressources et d’outils pour bâtir la capacité du secteur à tous les niveaux de la gestion.
• Développer la capacité du personnel éducateur à répondre aux besoins uniques de chaque enfant dans un contexte francophone par l’accès à des ressources pertinentes en français.
• Développer et proposer des recommandations aux instances décisionnelles pour soutenir l’amélioration continue des services et des ressources offerts en petite enfance francophone répondant aux besoins uniques de chaque enfant.
• Un secteur de la petite enfance francophone valorisé dans et par la société et soutenu par l’ensemble des partenaires ayant un intérêt en petite enfance.
• Une augmentation du personnel qualifié œuvrant en petite enfance pour répondre aux besoins francophones du système pancanadien et des exigences ministérielles.
• Un accueil, un accompagnement et du mentorat valorisé et financé adéquatement pour chaque personne œuvrant en petite enfance francophone.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer des réseaux de leaders en petite enfance francophone afin de faire rayonner les meilleures pratiques.
• Élaborer un cadre stratégique pour appuyer les services à l’enfance francophone afin d’offrir des environnements inclusifs qui répondent aux besoins uniques de chaque enfant, incluant les enfants ayant des besoins particuliers.
• Développer des services d’appui permettant la cueillette, l’analyse et la mobilisation de données probantes soutenant le développement de chaque enfant dans un contexte francophone, par l’accès à des ressources en français.
Thème 4 : Réseautage
• Développer et enrichir la capacité des services de la petite enfance, au niveau pédagogique, opérationnel et stratégique, en accompagnant et en outillant des leaders pour la pérennité du secteur de la petite enfance francophone.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer des réseaux de leaders en petite enfance francophone afin de faire rayonner les meilleures pratiques.
• Maximiser la rétention du personnel œuvrant en petite enfance francophone par un continuum de services d’appui durables et de qualité qui contribuent à la valorisation, au bien-être et à un recrutement adéquat, bâtissant la capacité du secteur à contrer la pénurie.
• Le soutien d’une santé mentale positive par des conditions contribuant au bien-être du personnel œuvrant en petite enfance.
Thème 5 : Données et monitorage
• Élaborer, mettre en œuvre et évaluer un plan stratégique visant la reconnaissance du secteur de la petite enfance comme service essentiel pour la pérennité de la francophonie ontarienne.
Collège La Cité
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
• Enrichir la capacité des services de la petite enfance, au niveau pédagogique, opérationnel et stratégique, en accompagnant et en outillant des leaders pour la pérennité du secteur de la petite enfance francophone.
• Maximiser la rétention du personnel œuvrant en petite enfance francophone par un continuum de services d’appui durables et de qualité qui contribuent à la valorisation, au bien-être et à un recrutement adéquat, bâtissant la capacité du secteur à contrer la pénurie.
• Soutenir l’amélioration continue de la santé organisationnelle des services à l’enfance par le biais des cadres régissant le secteur.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer un centre de services, de ressources et d’outils pour bâtir la capacité du secteur à tous les niveaux de la gestion.
• Développer la capacité du personnel éducateur à répondre aux besoins uniques de chaque enfant dans un contexte francophone par l’accès à des ressources pertinentes en français.
• Développer et proposer des recommandations aux instances décisionnelles pour soutenir l’amélioration continue des services et des ressources offerts en petite enfance francophone répondant aux besoins uniques de chaque enfant.
• Un secteur de la petite enfance francophone valorisé dans et par la société et soutenu par l’ensemble des partenaires ayant un intérêt en petite enfance.
• Une augmentation du personnel qualifié œuvrant en petite enfance pour répondre aux besoins francophones du système pancanadien et des exigences ministérielles.
• Un accueil, un accompagnement et du mentorat valorisé et financé adéquatement pour chaque personne œuvrant en petite enfance francophone.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer des réseaux de leaders en petite enfance francophone afin de faire rayonner les meilleures pratiques.
• Élaborer un cadre stratégique pour appuyer les services à l’enfance francophone afin d’offrir des environnements inclusifs qui répondent aux besoins uniques de chaque enfant, incluant les enfants ayant des besoins particuliers.
• Développer des services d’appui permettant la cueillette, l’analyse et la mobilisation de données probantes soutenant le développement de chaque enfant dans un contexte francophone, par l’accès à des ressources en français.
Collège La Cité
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
• Enrichir la capacité des services de la petite enfance, au niveau pédagogique, opérationnel et stratégique, en accompagnant et en outillant des leaders pour la pérennité du secteur de la petite enfance francophone.
• Maximiser la rétention du personnel œuvrant en petite enfance francophone par un continuum de services d’appui durables et de qualité qui contribuent à la valorisation, au bien-être et à un recrutement adéquat, bâtissant la capacité du secteur à contrer la pénurie.
• Soutenir l’amélioration continue de la santé organisationnelle des services à l’enfance par le biais des cadres régissant le secteur.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer un centre de services, de ressources et d’outils pour bâtir la capacité du secteur à tous les niveaux de la gestion.
• Développer la capacité du personnel éducateur à répondre aux besoins uniques de chaque enfant dans un contexte francophone par l’accès à des ressources pertinentes en français.
• Développer et proposer des recommandations aux instances décisionnelles pour soutenir l’amélioration continue des services et des ressources offerts en petite enfance francophone répondant aux besoins uniques de chaque enfant.
• Un secteur de la petite enfance francophone valorisé dans et par la société et soutenu par l’ensemble des partenaires ayant un intérêt en petite enfance.
• Une augmentation du personnel qualifié œuvrant en petite enfance pour répondre aux besoins francophones du système pancanadien et des exigences ministérielles.
• Un accueil, un accompagnement et du mentorat valorisé et financé adéquatement pour chaque personne œuvrant en petite enfance francophone.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer des réseaux de leaders en petite enfance francophone afin de faire rayonner les meilleures pratiques.
• Élaborer un cadre stratégique pour appuyer les services à l’enfance francophone afin d’offrir des environnements inclusifs qui répondent aux besoins uniques de chaque enfant, incluant les enfants ayant des besoins particuliers.
• Développer des services d’appui permettant la cueillette, l’analyse et la mobilisation de données probantes soutenant le développement de chaque enfant dans un contexte francophone, par l’accès à des ressources en français.
Centre le CAP
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
• Enrichir la capacité des services de la petite enfance, au niveau pédagogique, opérationnel et stratégique, en accompagnant et en outillant des leaders pour la pérennité du secteur de la petite enfance francophone.
• Maximiser la rétention du personnel œuvrant en petite enfance francophone par un continuum de services d’appui durables et de qualité qui contribuent à la valorisation, au bien-être et à un recrutement adéquat, bâtissant la capacité du secteur à contrer la pénurie.
• Soutenir l’amélioration continue de la santé organisationnelle des services à l’enfance par le biais des cadres régissant le secteur.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer un centre de services, de ressources et d’outils pour bâtir la capacité du secteur à tous les niveaux de la gestion.
• Développer la capacité du personnel éducateur à répondre aux besoins uniques de chaque enfant dans un contexte francophone par l’accès à des ressources pertinentes en français.
• Développer et proposer des recommandations aux instances décisionnelles pour soutenir l’amélioration continue des services et des ressources offerts en petite enfance francophone répondant aux besoins uniques de chaque enfant.
• Un secteur de la petite enfance francophone valorisé dans et par la société et soutenu par l’ensemble des partenaires ayant un intérêt en petite enfance.
• Une augmentation du personnel qualifié œuvrant en petite enfance pour répondre aux besoins francophones du système pancanadien et des exigences ministérielles.
• Un accueil, un accompagnement et du mentorat valorisé et financé adéquatement pour chaque personne œuvrant en petite enfance francophone.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer des réseaux de leaders en petite enfance francophone afin de faire rayonner les meilleures pratiques.
• Élaborer un cadre stratégique pour appuyer les services à l’enfance francophone afin d’offrir des environnements inclusifs qui répondent aux besoins uniques de chaque enfant, incluant les enfants ayant des besoins particuliers.
• Développer des services d’appui permettant la cueillette, l’analyse et la mobilisation de données probantes soutenant le développement de chaque enfant dans un contexte francophone, par l’accès à des ressources en français.
Société de recherche sociale appliquée (SRSA)
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
• Enrichir la capacité des services de la petite enfance, au niveau pédagogique, opérationnel et stratégique, en accompagnant et en outillant des leaders pour la pérennité du secteur de la petite enfance francophone.
• Maximiser la rétention du personnel œuvrant en petite enfance francophone par un continuum de services d’appui durables et de qualité qui contribuent à la valorisation, au bien-être et à un recrutement adéquat, bâtissant la capacité du secteur à contrer la pénurie.
• Soutenir l’amélioration continue de la santé organisationnelle des services à l’enfance par le biais des cadres régissant le secteur.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer un centre de services, de ressources et d’outils pour bâtir la capacité du secteur à tous les niveaux de la gestion.
• Développer la capacité du personnel éducateur à répondre aux besoins uniques de chaque enfant dans un contexte francophone par l’accès à des ressources pertinentes en français.
• Développer et proposer des recommandations aux instances décisionnelles pour soutenir l’amélioration continue des services et des ressources offerts en petite enfance francophone répondant aux besoins uniques de chaque enfant.
• Un secteur de la petite enfance francophone valorisé dans et par la société et soutenu par l’ensemble des partenaires ayant un intérêt en petite enfance.
• Une augmentation du personnel qualifié œuvrant en petite enfance pour répondre aux besoins francophones du système pancanadien et des exigences ministérielles.
• Un accueil, un accompagnement et du mentorat valorisé et financé adéquatement pour chaque personne œuvrant en petite enfance francophone.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer des réseaux de leaders en petite enfance francophone afin de faire rayonner les meilleures pratiques.
• Élaborer un cadre stratégique pour appuyer les services à l’enfance francophone afin d’offrir des environnements inclusifs qui répondent aux besoins uniques de chaque enfant, incluant les enfants ayant des besoins particuliers.
• Développer des services d’appui permettant la cueillette, l’analyse et la mobilisation de données probantes soutenant le développement de chaque enfant dans un contexte francophone, par l’accès à des ressources en français.
Les Services à l’enfance Grandir Ensemble (SEGE)
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
• Enrichir la capacité des services de la petite enfance, au niveau pédagogique, opérationnel et stratégique, en accompagnant et en outillant des leaders pour la pérennité du secteur de la petite enfance francophone.
• Maximiser la rétention du personnel œuvrant en petite enfance francophone par un continuum de services d’appui durables et de qualité qui contribuent à la valorisation, au bien-être et à un recrutement adéquat, bâtissant la capacité du secteur à contrer la pénurie.
• Soutenir l’amélioration continue de la santé organisationnelle des services à l’enfance par le biais des cadres régissant le secteur.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer un centre de services, de ressources et d’outils pour bâtir la capacité du secteur à tous les niveaux de la gestion.
• Développer la capacité du personnel éducateur à répondre aux besoins uniques de chaque enfant dans un contexte francophone par l’accès à des ressources pertinentes en français.
• Développer et proposer des recommandations aux instances décisionnelles pour soutenir l’amélioration continue des services et des ressources offerts en petite enfance francophone répondant aux besoins uniques de chaque enfant.
• Un secteur de la petite enfance francophone valorisé dans et par la société et soutenu par l’ensemble des partenaires ayant un intérêt en petite enfance.
• Une augmentation du personnel qualifié œuvrant en petite enfance pour répondre aux besoins francophones du système pancanadien et des exigences ministérielles.
• Un accueil, un accompagnement et du mentorat valorisé et financé adéquatement pour chaque personne œuvrant en petite enfance francophone.
• Créer, mettre en œuvre, maintenir et évaluer des réseaux de leaders en petite enfance francophone afin de faire rayonner les meilleures pratiques.
• Élaborer un cadre stratégique pour appuyer les services à l’enfance francophone afin d’offrir des environnements inclusifs qui répondent aux besoins uniques de chaque enfant, incluant les enfants ayant des besoins particuliers.
• Développer des services d’appui permettant la cueillette, l’analyse et la mobilisation de données probantes soutenant le développement de chaque enfant dans un contexte francophone, par l’accès à des ressources en français.
