Les sous-bénéficiaires du projet
Association des parents fransaskois
Coopérative fransaskoise des centres éducatifs à la petite enfance (CFCEPE)
Réseau Santé en Français de la Saskatchewan (RSFS)
Sommaire des résultats visés
Association des parents fransaskois
Thème 1 : Collaboration intersectorielle
- Des partenariats sont créés avec les organismes communautaires et éducatifs pour enrichir les programmes et les services offerts en petite enfance.
- Le Réseau d’appui au développement de la petite enfance est renforcé.
- Des arrimages stratégiques sont réalisés entre les différentes initiatives dans le milieu.
- Des tables rondes regroupant les parties prenantes (gouvernements, communautés francophones, services éducatifs) sont organisées.
- Le dialogue est engagé avec le gouvernement pour tenir compte des particularités de la petite enfance francophone.
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
- Les services d’apprentissage et de garde de jeunes enfants (AGJE) francophones dans les régions rurales ou éloignées soutenus, ont un fonctionnement optimal.
- L’offre de places francophones pour les centres éducatifs en milieu scolaire et familial est augmentée.
- De nouveaux services et de nouvelles places sont créées dans les services AGJE francophones.
- Les centres de services partagés renforcent la collaboration entre les services AGJE en zones urbaines et rurales, en milieu scolaire et en milieu familial.
- Développer et mettre en œuvre des normes de qualité uniformisées pour tous les services AGJE francophones, incluant des outils d’évaluation.
- Les services AGJE et les centres de services partagés ont le personnel francophone nécessaire au maintien et au développement.
- Les éducatrices et éducateurs bénéficient d’un accompagnement professionnel incluant le mentorat et des ressources sur la santé mentale et le bien-être.
- Les éducatrices et éducateurs sont valorisé.e.s dans la communauté.
- Des activités de construction identitaire et de francisation de qualité sont offertes partout dans les services d’AGJE francophones de la province.
- Des ressources éducatives en français sont disponibles partout dans la province y compris les zones rurales et les zones les plus éloignées.
- Les bonnes pratiques sont partagées entre tous les services d’AGJE francophones de la province.
- L’offre des services AGJE francophones de qualité est maintenue et solidifiée dans la province.
Thème 3: Professionnalisation du personnel éducatif (éducatrices, éducateurs et directions)
- Les centres éducatifs en zones rurales et urbaines recrutent un personnel compétent et stable.
Thème 4 : Réseautage
- La collaboration entre les différents acteurs de la petite enfance francophone est renforcée.
- Engagement accru des parents et de la communauté dans le soutien au cheminement identitaire des enfants et au développement de la petite enfance.
Thème 5 : Données et monitorage
- Un système de suivi efficace pour mesurer l’impact des initiatives du projet en petite enfance est mis en place.
- La cohérence des activités avec les objectifs du plan de développement intersectoriel de la province est assurée.
- La petite enfance francophone en Saskatchewan est renforcée de façon durable.
Coopérative fransaskoise des centres éducatifs à la petite enfance (CFCEPE)
Thème 1 : Collaboration intersectorielle
- Des partenariats sont créés avec les organismes communautaires et éducatifs pour enrichir les programmes et les services offerts en petite enfance.
- Le Réseau d’appui au développement de la petite enfance est renforcé.
- Des arrimages stratégiques sont réalisés entre les différentes initiatives dans le milieu.
- Des tables rondes regroupant les parties prenantes (gouvernements, communautés francophones, services éducatifs) sont organisées.
- Le dialogue est engagé avec le gouvernement pour tenir compte des particularités de la petite enfance francophone.
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
- Les services d’apprentissage et de garde de jeunes enfants (AGJE) francophones dans les régions rurales ou éloignées soutenus, ont un fonctionnement optimal.
- L’offre de places francophones pour les centres éducatifs en milieu scolaire et familial est augmentée.
- De nouveaux services et de nouvelles places sont créées dans les services AGJE francophones.
- Les centres de services partagés renforcent la collaboration entre les services AGJE en zones urbaines et rurales, en milieu scolaire et en milieu familial.
- Développer et mettre en œuvre des normes de qualité uniformisées pour tous les services AGJE francophones, incluant des outils d’évaluation.
- Les services AGJE et les centres de services partagés ont le personnel francophone nécessaire au maintien et au développement.
- Les éducatrices et éducateurs bénéficient d’un accompagnement professionnel incluant le mentorat et des ressources sur la santé mentale et le bien-être.
- Les éducatrices et éducateurs sont valorisé.e.s dans la communauté.
- Des activités de construction identitaire et de francisation de qualité sont offertes partout dans les services d’AGJE francophones de la province.
- Des ressources éducatives en français sont disponibles partout dans la province y compris les zones rurales et les zones les plus éloignées.
- Les bonnes pratiques sont partagées entre tous les services d’AGJE francophones de la province.
- L’offre des services AGJE francophones de qualité est maintenue et solidifiée dans la province.
Thème 3: Professionnalisation du personnel éducatif (éducatrices, éducateurs et directions)
- Les centres éducatifs en zones rurales et urbaines recrutent un personnel compétent et stable.
Thème 4 : Réseautage
- La collaboration entre les différents acteurs de la petite enfance francophone est renforcée.
- Engagement accru des parents et de la communauté dans le soutien au cheminement identitaire des enfants et au développement de la petite enfance.
Thème 5 : Données et monitorage
- Un système de suivi efficace pour mesurer l’impact des initiatives du projet en petite enfance est mis en place.
- La cohérence des activités avec les objectifs du plan de développement intersectoriel de la province est assurée.
- La petite enfance francophone en Saskatchewan est renforcée de façon durable.
Réseau Santé en Français de la Saskatchewan (RSFS)
Thème 2 : Maintenir, renforcer et développer des places de qualité
- Les éducatrices et éducateurs bénéficient d’un accompagnement professionnel incluant le mentorat et des ressources sur la santé mentale et le bien-être.
- Les éducatrices et éducateurs sont valorisé.e.s dans la communauté.
