Réseau d'intervenantes et d'intervenants en petite enfance francophone
Bienvenue sur cet espace dédié aux initiatives francophones en apprentissage et garde des jeunes enfants.
Le projet en bref
La création d’un Réseau d’intervenants en petite enfance (RIPE) et la mise en œuvre d’initiatives intersectorielles dans les communautés francophones en situation minoritaire (CFSM) a pour objectif d'améliorer l’accès à des services et programmes en apprentissage et garde de jeunes enfants (AGJE) de haute qualité, abordables, flexibles et inclusifs.
Ce projet de la Commission nationale des parents francophones (CNPF) est financé par le gouvernement du Canada par le biais du « Programme d'apprentissage et de la garde des jeunes enfants » sous le Plan d'action pour les langues officielles.
La durée du projet est du 6 janvier 2025 au 31 mars 2028.
Sur le terrain
Cliquez sur une province ou un territoire pour explorer les initiatives et partenariats en apprentissage et garde des jeunes enfants dans chaque région.
Les 5 thèmes du projet
Collaboration intersectorielle
Maintien, renforcement et développement
Professionnalisation du secteur
Réseautage
Données et monitorage
À propos du logo
- Le cercle et les différentes couleurs représentent la dynamique de la collaboration intersectorielle dans le secteur de la petite enfance francophone au sein des communautés dans les 3 zones d'influence et d’intervention (provinciale/territoriale, interprovinciale/interterritoriale, nationale).
- L'arbre représente le service et le personnel en apprentissage et garde des jeunes enfants (AGJE) francophones.
- L’arbre est enraciné dans les collaborations intersectorielles sur le terrain.
- Les 5 feuilles de l'arbre représentent les 5 thèmes de chacun des plans de développement intersectoriel provincial/territorial en AGJE francophones : collaboration intersectorielle, maintien/renforcement/développement, professionnalisation du secteur, réseautage, données et monitorage.
- Les adultes et les enfants rassemblés autour de l’arbre rappelle l’importance de la relation entre les parents, le personnel, la communauté pour le bien de l’enfant.
- Les mots maintenir, renforcer et développer sont les dimensions complémentaires et indissociables menant à l’accès à plus de places en AGJE francophone dans nos communautés.
